期中總結(jié)

每年的試題都有創(chuàng)新，不管選擇題還是非選擇題，出題人可算是煞費苦心，對相關(guān)知識點進(jìn)行聯(lián)系，變換角度，打你個措手不及。看似簡單的知識，感覺無從下手。需要將知識點加以綜合，將不同階段相關(guān)的知識聯(lián)系在一起，合并考慮。比如“人類的胚胎發(fā)育先后在哪兩個部位完成”。遇到這種情況，就要從胚胎發(fā)育開始于受精卵的形成開始考慮，受精卵形成后，在移向子宮的過程中就開始了細(xì)胞分裂和分化，也就是開始了胚胎發(fā)育，所以輸卵管是胚胎發(fā)育的開始場所，再加上子宮是胚胎發(fā)育的主要場所，題目的答案才見端倪。知識需要融會貫通，才能完美答題。

由學(xué)生的答卷來看，基本發(fā)揮了正常水平，但也有許多不盡人意的地方。首先是審題不清。關(guān)鍵字和關(guān)鍵詞沒有找到，就盲目做題，急于求成，往往功虧一簣。其次是強調(diào)的重點、易錯點并沒有熟練掌握。所謂的重點，學(xué)生并沒有在意，沒有深入領(lǐng)會。最后就是錯別字特別嚴(yán)重。只要書寫，好像沒有不錯的字，你認(rèn)為不可能出錯的字，學(xué)生也會輕而易舉地寫上錯別字。有的甚至一個字只寫其中的一半，就草草結(jié)束，不知急著干什么。還有最后的探究實驗有一個題，需要設(shè)置重復(fù)組，具體操作是什么。平時沒有見過這種問法，只知道設(shè)置重復(fù)組，取平均值。學(xué)生答題五花八門，應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中加以強化。

每次考試，都會有不同的問題出現(xiàn)，有問題就要尋求解決的辦法。不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地解決，不斷地前進(jìn)，這應(yīng)該是生活的樂趣所在。