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暑期閱讀《自卑與超越》有感作者：王鵬瀏覽數(shù):8次
假期中讀了奧地利心理學(xué)家阿德勒的《自卑與超越》，此書作者從個體心理學(xué)觀點出發(fā)，用很多的實例及詳實的經(jīng)驗，描寫了怎樣超越自卑感，自我成長，獲得成功的機會。 我對這本書中對個性發(fā)展的總結(jié)論述印象尤為深刻。他說，知道了解孩子的人，可以很輕松地辨別孩子的不同性格和對待人生的態(tài)度。 有些孩子只有在贊美下和表揚下才會積極學(xué)習(xí)并完成作業(yè)。這種孩子大多在家里都被家長寵愛，只有得到老師的關(guān)注，才會學(xué)習(xí)，如果被老師忽略了，就會出問題，就會失去學(xué)習(xí)的興趣。這種學(xué)生最直接表現(xiàn)在數(shù)學(xué)上，定理規(guī)則記得很熟，一旦運用，就不知如何處理。 有些孩子總是想得到家長的幫助和支持，這種孩子對以后的生活有著巨大的危害，如果這種行為一直持續(xù)，只要遇到難題就會退縮，找其他人幫忙，這種人將來對社會是不會有所貢獻的。 還有些孩子希望得到別人的關(guān)注，一旦被人忽視，就會惡作劇、調(diào)皮搗蛋、頂撞老師等讓大家討厭的方式達(dá)到目的。他們寧愿被懲罰也不想被忽視。這種孩子面對批評，不服氣、不在意，嬉皮笑臉。
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