學(xué)習(xí)幾何畫板心得

這個假期我們教研組集體學(xué)習(xí)了幾何畫板，開始我認(rèn)為它只是一個數(shù)學(xué)教學(xué)輔助軟件，只是替代了直尺、圓規(guī)的一個畫圖工具而已。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了它的強大功能以及特有的隨機計算能力和交互能力。幾何畫板不是一個一般的繪圖軟件，不僅制作出的圖形是動態(tài)的，而且注重數(shù)學(xué)表達的準(zhǔn)確性，因此應(yīng)該從數(shù)學(xué)的角度看待這個軟件，在理解中學(xué)習(xí)，這樣就比較容易理解有關(guān)操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理的進行操作，盡快掌握它的功能。

通過幾何畫板演示，學(xué)生就能直接觀察到它們的運動路徑，使抽象的知識變得更加形象和直觀，學(xué)生接受起來更加容易。同時，如果學(xué)好了幾何畫板，直接在課堂上操作，通過多媒體演示，既節(jié)省了時間，又提高了課堂效率。由此我體會到幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的用途如此之大，與日常教學(xué)息息相關(guān)。同時，通過學(xué)習(xí)，我體會到，在運用課件輔助教學(xué)時，不僅僅是去制作課件，在制作過程中，要對這節(jié)課完全理解，從原理上明白這節(jié)課的實質(zhì)內(nèi)容，再細(xì)化到如何去制作，才能簡單明了的理解這節(jié)課，是在制作過程中的關(guān)鍵點

首先用幾何畫板創(chuàng)設(shè)情境，靜態(tài)變動態(tài)，幫助學(xué)生形成概念，讓不容易講清的概念，容易講清楚。

其次，幾何畫板數(shù)形結(jié)合抽象變形象，微觀變宏觀，能夠揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，成為培養(yǎng)思維能力、開發(fā)智力的工具。

總之，幾何畫板是一款非常適合初中數(shù)學(xué)教學(xué)使用的計算機輸出教學(xué)軟件，它有著強大的試驗功能，通過數(shù)學(xué)試驗可以生動、直觀、準(zhǔn)確的反映教學(xué)內(nèi)容的重點難點，寓教于樂，在幫助教師講授、學(xué)生理解和自我學(xué)習(xí)方面起到了很好的作用，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更能提高課堂教學(xué)效率，增加課堂容量。