《寒假讀書心得》

朱萍,世界外國語中學教導主任/ 英語教研組組長,《初中閱讀設計》是她依滬教版教材而改版。假期拜讀后，我感受到了她在教學中要求理念正確、設計巧妙、活動豐富、互動明顯、效果突出，充分體現(xiàn)以學生為主體、學用融合的教學思想。英語教學是在母語的環(huán)境中發(fā)生的，沒有持久的興趣無法取得良好的學習成效。這節(jié)課上，朱萍老師的聲音、語調(diào)、語速、體態(tài)、肢體語言自然地和學習者的情緒相交融，給人以一種學習本性的關注。教師和學習者都沉浸到了教學過程中。語境的設立需要考慮語言的文化性、人文性、科學性和社會性。本節(jié)課學生每一秒鐘都在所學故事的語境中。這給予學習者的不單是一節(jié)課，其涉獵范圍和思想內(nèi)涵超越了課堂，讓學習者的感官和思維在廣袤的故事語境中馳騁。教師所作的努力是讓課堂教學盡可能地接近完美。教師始終關注英語課堂教學過程給予學習者的感受，關注學習者的學習方式，關注學習者閱讀故事的體驗。

她的設計之所以好，并非面面俱到，而是教師憑自身的教學智慧、個人專業(yè)特色，以及極富創(chuàng)造力的閱讀教學設計去賦予課堂獨特的魅力，就是靠語言和設計出彩，精彩而雋永。我將在完成教學任務之余，不斷吸取書籍之精華，更好地指導教學。