李紹森寒假讀書心得體會(huì)

寒假里，根據(jù)學(xué)校安排的讀書任務(wù)，我學(xué)習(xí)了《全國優(yōu)秀學(xué)科教案評(píng)析（初中物理）》這本書。這本書是由教育部教育管理信息中心組織專家編寫的，精選了初中物理學(xué)科一線名師的教學(xué)設(shè)計(jì)。該書既有對(duì)教學(xué)背景、教材內(nèi)容的深入剖析，又有對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的把握，進(jìn)而直擊精彩的教學(xué)過程，加上課后深刻的教學(xué)反思，完整呈現(xiàn)了豐富高效的課堂教學(xué)。

通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。書中在每篇教案后均設(shè)置“專家評(píng)析”環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)，對(duì)我今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的借鑒作用。書中的每一個(gè)教案，教師對(duì)教材的分析都十分到位，對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握可圈可點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程的分析由淺入深，層次分明，重難點(diǎn)突出，并且聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了“從生活走向物理，再從物理走向社會(huì)”的新課標(biāo)理念。在每個(gè)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師都才用了多媒體教學(xué)法，將視頻、圖片、文字等教學(xué)資料與演示實(shí)驗(yàn)或者學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使抽象的知識(shí)具體化，既便于學(xué)生理解，又便于學(xué)生記憶和掌握。多數(shù)教案中，教師以問題為向?qū)?，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，體現(xiàn)了教師的角色意識(shí)，教師就是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體。討論交流的教學(xué)組織形式可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。

有些教案采用了小組合作的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己安排和控制學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自助處理學(xué)習(xí)信息，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，很多老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過視頻或者游戲?qū)胄抡n，把抽象的知識(shí)變成可視化，幫助學(xué)生快速理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，迅速融入到課堂之中。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，設(shè)置有利于學(xué)生探究的教學(xué)情境，為學(xué)生提供充分的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生既掌握了方法，又培養(yǎng)了能力。

總之，通過該書的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)老師們充分利用生活實(shí)際，充分注重過程和方法，能將新課標(biāo)的要求落實(shí)到位，為我今后的物理課堂教學(xué)指明了方向。