春風(fēng)化雨  桃李芬芳---艾玲 師德體會

師也者，教之以事而喻諸德者也。——《禮記·文王世子》

家安在一個師范學(xué)校，每天回家第一眼看到的不是家人，而是大大的“學(xué)高為師，身正為范”這8個大字，尤其是在天黑之后，這8個亮起燈光的大字，格外顯眼，于夜幕之中給我指明了回家的方向，日復(fù)一日，年復(fù)一年，久而久之這8個字便鐫刻在了心里，無時無刻潛移默化著自己的思想和行為。期待著同樣作為一名老師的我，能通過自己的言傳身教，潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田。

冰心說過：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！彪m然不可能成為“隨時播種，隨時開花”的人，但是仍然在勤奮努力的播種著，以期待開出更多的希望之花來。

記得10年之前剛來到淄博師專附中這個大家庭，遠離了以前的朋友，同事，面對的是從學(xué)生到環(huán)境的全部陌生，甚至那時的我連咱們本地的方言都聽不大懂，既然沒有朋友沒有交際，心無雜念，更好，唯其想著，我要好好工作上好每一堂課，認真對待每一名同學(xué)，讓自己所教的學(xué)生，無論是從知識還是品行方面都能受益，白天忙忙碌碌匆匆而過，晚上夜深人靜，秋風(fēng)起處，難免有思親思鄉(xiāng)之情。但是不久之后發(fā)生的一件事，讓我切身的感受到了學(xué)生對我的關(guān)愛，讓我感受到了我播種的關(guān)愛之花，已經(jīng)悄然開放……

當時在感動之余，寫了一篇日志，現(xiàn)轉(zhuǎn)錄部分如下：

“如果央視的記者來采訪我：‘你幸福嗎？’我會笑著回答：‘我幸福?！瘉砀街袑⒔鼉赡臧肓耍@可以說是我一生收獲最多的時期，這是因為我收獲了附中10級206個孩子的心。

1、2班的106個孩子是我走上教師崗位后迎接的第一批學(xué)生，我也是他們進入初中后的第一名語文老師，‘第一次’的感覺總是難忘的，也會永遠彼此珍藏在心里。教了他們短短一年后，在家休產(chǎn)假期間，孩子們天真的笑臉常在我眼前閃現(xiàn)，晚上他們中的某一個也會不時出現(xiàn)在我的夢境中，而他們也在思念著在家休假的我，每次登錄QQ，里面總是有學(xué)生給我的留言，那些或關(guān)懷或思念的話語，總是讓我那么暖心，讓我覺得教師真是一個讓人很有幸福感的職業(yè)。逢年過節(jié)時的祝福電話、短信也讓我覺得這個城市不再陌生，這個城市里不定哪個角落正在有個小小的人為我送著祝福。

休假回來后的第一天，我的身影剛出現(xiàn)在樓道里，就聽到了孩子激動地大喊：‘艾老師回來了，艾老師回來了……’聲音漸漸變小了，那是他回教室里喊同學(xué)們?nèi)チ?，果不其然，呼啦啦，瞬間圍上來一群學(xué)生，孩子們嘰嘰喳喳說個不停，半學(xué)期不見，雖然處在生長期的孩子們身體變化不小，但我們彼此的心沒有變。

孩子們已經(jīng)有新的語文老師了，我要去3、4班任教了，雖然有太多的不舍。但我永遠記得當我后來又回到1班給孩子們代課時，在孩子們沖天的歡呼聲，我的眼角濕潤了，我也會永遠記得當4班的孩子語文成績?nèi)〉眠M步時，孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅。”

相伴四年，相長一生。

用心對待每一個孩子，每一個孩子都會開出奇跡之花，芬芳無比。

每次的寫作文，對于4班的小雨來說，無疑是比不讓她吃飯還痛苦，而每次作文后，我也要因為她不交作文而找她好幾次，但是沒辦法，經(jīng)過我和他家長的數(shù)次努力后，我倆幾乎還是對她的作文無可奈何，但是，她本來就不會寫作文，如果任由她每次都不寫，只會讓她的作文水平越來越差。

從我接手的初二下學(xué)期開始，我和小雨的家長想了個折衷的辦法，就是每次由她家長找一篇類似題目的范文，由小雨看過之后，再憑印象自己寫在作文紙上，小雨作文的難題貌似解決了，但我的心總踏實不下來。

清明假期后，我問小雨假期去哪里玩了，她說她爸爸帶她去烈士陵園了，我讓她把在烈士陵園的所見所感，給我描述一番，她描述的沒頭沒尾，不清不楚，我就提示她讓她盡可能多的加入一些細節(jié)，再重新說一遍，包括當時在烈士陵園的任何一點所思所想，都要說出來，后來我想這不就是一篇游記作文嗎？第二天的作文課，我沒讓小雨寫規(guī)定的題目，而是讓她把這次的烈士陵園之行，寫出來。

出乎我的意料，小雨終于自己寫出來一篇不錯的作文……

出乎大家的意料，小雨突然在作文上開了竅，作文之路越來越順暢了，也愛上了寫作……

出乎意料，又意料之中，在初三下學(xué)期年舉辦的《我的中國夢》全國中學(xué)生作文比賽中，我鼓勵小雨投稿，小雨獲獎了……

古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、 “解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

捧著一顆心來，不帶半根草去！春風(fēng)化雨，桃李芬芳。桃李不言，下自成蹊，讓我們用師德的明亮火種，點燃學(xué)生的心靈，照亮學(xué)生的人生之路。

相伴四年，相長一生！