《閱讀力》讀后感          黃文鳳

利用暑假時間，閱讀了學(xué)校推薦的《閱讀力》一書，通過認(rèn)真研讀發(fā)現(xiàn)確實是一本值得閱讀的實用之書。感觸頗多在這和大家分享一下。

在本書中印象比較深刻的是文章的第二章《閱讀史上的好風(fēng)景》。文章中作者這樣說道：“其實閱讀時代的好與壞，不是誰能給出標(biāo)準(zhǔn)的一件事情，因為，每個時代在閱讀上有良好的表象或者相反，終歸是后人總結(jié)觀察出來的結(jié)果?！币虼?，作者指出，要了解閱讀史上好時代，還不如從閱讀史的變遷總結(jié)出共性的東西，最終作者從六個維度全面的總結(jié)了閱讀好時代的特征，分別是特征之一：社會轉(zhuǎn)型；特征之二：寫作活躍；特征之三：出版繁榮；特征之四：政策開明；特征五：名人領(lǐng)讀；特征之六：蔚然成風(fēng)。

作者說，縱觀歷史，大凡閱讀狀態(tài)良好的時代，往往是社會轉(zhuǎn)型期。而通過共性分析，作者也指出春秋、漢代、唐朝、宋代、晚清民國及抗戰(zhàn)時期都是閱讀風(fēng)氣良好的時代。

同樣對照這六個特征，在當(dāng)今社會，我們也處于一個轉(zhuǎn)型時代，尤其是在改革開放旗幟領(lǐng)導(dǎo)下，迎來了政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)各方面的轉(zhuǎn)型。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作層出不窮，處于一個寫作繁榮的時代，人們面臨了多樣的閱讀選擇，也推動了出版?zhèn)鞑バ袠I(yè)的迅猛發(fā)展。同時，國家也在大力開展全民閱讀運動，對實體書店進行了大力的扶持。在這些方面看來，我們可以說當(dāng)今社會也正迎來一個閱讀的好時代。但是，從我自身而言，卻沒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。反省了一下，有以下幾個原因：一是缺乏耐心，自身對閱讀不重視；二是受外界干擾因素影響，尤其是手機。雖然每天都帶著手機，也會看新聞、瀏覽閱讀，但是大部分都是碎片化閱讀，不系統(tǒng)是一方面，閱讀的內(nèi)容也是雜亂無章，質(zhì)量更是參差不齊。通過閱讀本書，給我最大的啟發(fā)就是要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，減少對手機的依賴，慎重的篩選要閱讀的內(nèi)容，要重拾對紙質(zhì)版書籍的閱讀，做到邊讀邊思考，不做無用的閱讀。

關(guān)于閱讀的方法，書中作者也給出了建議：“一是讀書不妨動一動口；二是讀書最好動一動手；三是讀到好書要動心”。

正如作者所說的那樣“閱讀永遠(yuǎn)是進行時”，在將來的時間里，希望每個人都能堅持閱讀。