閱讀力 讀后感--李慶英

2020年，我們度過了一個(gè)不同學(xué)唱的暑假：疫情鬧得人心惶惶，失去了對(duì)屋外風(fēng)景的興趣，索性縮在家里看看電視以消磨消磨時(shí)光、讀讀書以豐富豐富自己的頭腦。
《    閱讀力》一書共包括七部分：無始無終的閱讀史、閱讀史上的好風(fēng)景、究竟為什么要讀書、閱讀一定有方法、不止一種讀法、獨(dú)讀書不如眾讀書、如何找到好書。期中最感興趣的是“為什么要讀書”一節(jié)。為什么要讀書？因?yàn)樽x書早已成為現(xiàn)代社會(huì)人們成長的必由之路。就像人文學(xué)者周國平所說的那樣，為什么要讀書這個(gè)問題和一個(gè)人為什么要活著是分不開的。如果你對(duì)怎樣的人生持無所謂的態(tài)度，那么當(dāng)然可以不讀書。但是假如你對(duì)人生的意義很在意，要把人生的價(jià)值體現(xiàn)出來，，那么，讀書就很重要。
       在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，讀書不再只是紙質(zhì)的書本，而是可以通過網(wǎng)上、各種媒體，等等。為什么要讀書？“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！彼未鷼W陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！彼未S庭堅(jiān)說得很深刻：“三日不讀書，便覺語言乏味，面面目可憎?！彼未懹巫隽藢⒔偈钻P(guān)于讀書的詩歌。
      縱覽古今的閱讀生活，可謂五彩斑斕，其目的與緣由自然也是五花八門。然而，歸納起來，似乎可以歸納為四種，即讀以致之、讀以致用、讀以修為和讀以致樂。