19.12月教學(xué)反思

12月視導(dǎo)課Hometown feelings 反思

  首先從公開(kāi)課的準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，這次課件的制作懂的要直觀(guān)有效性。比如，放大鏡的使用，重點(diǎn)部分的圈畫(huà)，很多圖片的使用，減少文字，可視化教學(xué)。兩條曲線(xiàn)的應(yīng)用，更好的和學(xué)生梳理出文章的兩條線(xiàn)。

     閱讀課怎樣更好的和學(xué)生互動(dòng)，難道就是每段提問(wèn)題，然后回答完，等最后進(jìn)行輸出展示嗎？原來(lái)也一直很困惑。形式化，很拘束，駕馭能力不行，周主任的點(diǎn)評(píng)，給出了思路。如不用都等到最后輸出小組活動(dòng)，不用最后的時(shí)候復(fù)述，如講完第一段，就可以同位核對(duì)答案，復(fù)述，講到變化，就和學(xué)生討論充分，然后再聯(lián)系實(shí)際，談淄川的變化。但是發(fā)散思維的點(diǎn)，將變化分成四個(gè)方面，設(shè)施，環(huán)境，人，和其他。剛開(kāi)始自己的思維就很受限。后來(lái)看了家鄉(xiāng)變化的書(shū) 才受了些啟發(fā)。由家鄉(xiāng)變化想到祖國(guó)的變化，其實(shí)有很多可以和學(xué)生分享的點(diǎn)。比如美國(guó)哈佛的一個(gè)教授用引用一句話(huà)來(lái)形容說(shuō)到中國(guó)的變化"這一切發(fā)生的太快，以至于連吃驚的時(shí)間都沒(méi)有。"還有他分享小時(shí)候的一個(gè)例子 小時(shí)候每次母親都讓她吃光盤(pán)子里所有的東西的，說(shuō)不能浪費(fèi)食物，因?yàn)檫€有中國(guó)很多人還吃不上飯。還有原來(lái)還看過(guò)《偉大的中國(guó)工業(yè)革命》來(lái)解析中國(guó)飛速發(fā)展的秘密。這些都可以作聯(lián)系。講到最后一段的情感方面，內(nèi)心深處對(duì)家鄉(xiāng)的感情，也可以再聯(lián)系一下我們對(duì)家鄉(xiāng)的感情，對(duì)祖國(guó)的感情，怎樣才能讓家鄉(xiāng)發(fā)展的好，讓祖國(guó)發(fā)展的好，其實(shí)是個(gè)人的發(fā)展，只有每個(gè)人都充分發(fā)展好，發(fā)揮出自己的潛能，家鄉(xiāng)就會(huì)越來(lái)越好，祖國(guó)才會(huì)更好。但是自己上課的時(shí)候，沒(méi)有深入下去，總是為了把課上完，沒(méi)有更好和學(xué)生談?wù)?。之所有受形式拘泥，還有自己能力方面需要?dú)v練。

作為一名教師，我要努力的讓文本和學(xué)生的真實(shí)世界發(fā)生聯(lián)系，讓他們覺(jué)的所學(xué)的有用，英語(yǔ)是門(mén)特別能傳遞思想的學(xué)科，自己要多多學(xué)習(xí)。