11月份教學(xué)反思

11月教學(xué)反思

初一 王偉瑩

     開(kāi)學(xué)近三個(gè)月了，本學(xué)期我除擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任3班班主任，對(duì)我而言，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的征程，新的挑戰(zhàn)。在緊張有序的教學(xué)與管理工作中，有收獲的喜悅，也有失敗的痛楚，經(jīng)過(guò)自己的深刻反思也找到了自身的一些不足。

在教學(xué)方面，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課、與其他教師交流分析等，使我受益匪淺，我對(duì)課堂的駕馭能力、及對(duì)學(xué)生的掌控能力都有了進(jìn)一步的提高。尤其是在以學(xué)生為主體的教學(xué)模式下，如何體現(xiàn)教師的價(jià)值方面，有了更深的體會(huì)和理解，初一學(xué)生剛接觸到初中內(nèi)容，難免有一些不適應(yīng)，或者說(shuō)，與我們預(yù)想的展示效果相差甚遠(yuǎn)，這就要求我們老師要不斷的引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)聽(tīng)講等等。

    在學(xué)生展示環(huán)節(jié)總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比方說(shuō)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有的學(xué)生就是理不清思路，甚至答非所問(wèn)，碰到這種情況作為老師一定會(huì)很著急，既擔(dān)心干預(yù)過(guò)早抑制了學(xué)生的思維，又擔(dān)心學(xué)生講不清楚耽誤了課堂時(shí)間。我通常碰到這樣的問(wèn)題，我總是先問(wèn)學(xué)生幾個(gè)為什么，我明白了教學(xué)要更充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并能針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，而不能之拘泥于形式。

總之，近三個(gè)月的工作是忙碌的，但也是充實(shí)的，在收獲快樂(lè)，與感受苦惱中成長(zhǎng)，在摸爬滾打中積累了經(jīng)驗(yàn)，我相信在我的努力下，未來(lái)一定是絢麗多彩的。