李紹森11月份教學反思

我們淄博師專附中的領導十分注重教師的專業(yè)成長，要求老師們不斷學習，不斷總結和提升，不斷激發(fā)老師們持續(xù)發(fā)展的內驅力，使老師們不斷走向專業(yè)成功。正是這種校本教研，構成了我們學校崛起而且強勢發(fā)展的內涵。

我們都知道，教師專業(yè)成長的標志之一就是校本教研，而校本教研有其自身的特殊性。心理學告訴我們，教師的學習是內在需求的自主學習，可以從學習的內容上進行選擇，也可以從學習的價值取向上選擇。校本教研一般應與學校的發(fā)展、課堂教學的現(xiàn)實、教師的專業(yè)成長需求密切聯(lián)系在一起，只有這樣才會事半功倍。所以，在開展校本教研時，應盡量做到培訓計劃明確詳盡，做到學習、培訓到位。

   實教師引領是很重要的，有了教師的引領，校本教研才會做的更好。在我們學校，每個老師幾乎都忙忙碌碌，每個老師都在為學校的發(fā)展，為孩子的成長盡心盡力。太陽每天都新的，我們老師的學習也應該如此，我們有責任和義務搞好校本教研。

   教學要講究創(chuàng)意，創(chuàng)意要講究新、簡、實、活，這是教學的高境界，要做到這些非一日之功，需要我們大家不懈的努力，不斷地學習。學校領導一直要求老師們專業(yè)提升，要求大家在QQ空間寫點教學心得。這其實是在為大家的專業(yè)成長提供一種方式方法。當工作累了的時候，寫點東西也是一種放松，不求多，只求實，追求一種境界。日志就像裝進瓶子里面的茉莉花，在讀書累了的時候，擰開瓶蓋，讓清香彌漫辦公室，可以重溫工作和生活的美好。

   作為教師，只有學習才能進步，只有反思才能提高，千萬別把學習和反思看成一種負擔，不然就失去了學習和反思的意義。在閑暇時間寫點教學反思，是享受也是品味，對自己更是一種提升。

   為了自己的發(fā)展和學生的未來，希望大家能在這里留下自己的成長記錄，哪怕是被執(zhí)行。我認為，把被執(zhí)行變成一種自己的良好習慣，也許就能打造出屬于自己的品牌。