九月份初一生物教學(xué)反思

九月份初一生物教學(xué)反思

一、教材不熟

初中的生物雖然是介紹了一些自然常識(shí)，但是對(duì)于剛開(kāi)始進(jìn)行生物教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，教材不熟是我的一大不足。這樣的現(xiàn)狀，導(dǎo)致我在如何根據(jù)教學(xué)資料創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上存在問(wèn)題。

二、課上的太快

這學(xué)期時(shí)間短，資料多而雜，教學(xué)任務(wù)十分的繁重，我擔(dān)心這一學(xué)期的生物教學(xué)任務(wù)就完成不了。我在進(jìn)行生物教學(xué)時(shí)，就是時(shí)時(shí)刻刻注意到了這-一點(diǎn)，在課時(shí)上一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤。我的計(jì)劃是，趕快把全書(shū)給學(xué)生們通講一遍，然后留下超多的時(shí)間，有學(xué)生自己去復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我上課內(nèi)容太多，沒(méi)有給學(xué)生足夠時(shí)間去自己理解。

三、沒(méi)有及時(shí)、有效的檢查

對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，鞏固生物教學(xué)成果的有效手段就是就是有效的檢查，我在進(jìn)行生物教學(xué)中，作業(yè)沒(méi)有做到及時(shí)反饋，這導(dǎo)致學(xué)生不能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。這樣根本就不能督促學(xué)生及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、改善方法

針對(duì)上一學(xué)期，生物教學(xué)出現(xiàn)得問(wèn)題，我準(zhǔn)備采取以下措施:

1、熟悉教材:要保證自己首先將教材的全部知識(shí)弄明白，然后才能上課。

2、備好沒(méi)-節(jié)課。只有備好沒(méi)-節(jié)課，才可能上好課。將每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，雖不要求有規(guī)范的詳案，但是要有知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)，體現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)資料，到達(dá)最起碼的教學(xué)要-----心中有數(shù)。

3、講好課。生物教學(xué)不是教師的想當(dāng)然，而是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來(lái)上課，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，就應(yīng)有輕重、有區(qū)別，使學(xué)生弄明白為什么，至少要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。