9月份教學(xué)的一些思考

1. 能力這個(gè)東西，光靠老師說是不行的，是練出來的，沒有足夠的題量的練習(xí)，是不會有能力的提高的。

2. 青年教師專業(yè)成長，需要兩個(gè)驅(qū)動力，一個(gè)是內(nèi)在的驅(qū)動力，一個(gè)是外在的驅(qū)動力。內(nèi)在的驅(qū)動力是主要的，也就是一個(gè)教師要熱愛教育，喜歡課堂，喜歡學(xué)生，這樣的發(fā)在內(nèi)心的驅(qū)動力自然而且長久。外在的驅(qū)動力是次要的，也就是來自學(xué)校、上級教育教研部門、考試等帶來的壓力驅(qū)動，尤其是學(xué)校環(huán)境，可以說平臺是非常重要的。

3. 從事二十多年的老教師已經(jīng)思維固話和模式固化，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用新模式和新技術(shù)方面比不上年輕老師，要承認(rèn)和尊重這樣的現(xiàn)實(shí)。這是正常的一個(gè)教育現(xiàn)象，我們要做的是給以更多的寬容和理解，只要回歸到教育的本質(zhì)不變，教學(xué)模式和技術(shù)其實(shí)并沒有那么重要，當(dāng)然如果是參加一些優(yōu)質(zhì)課就另當(dāng)別論了。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)歷史很有興趣，上課聚精會神，知識能當(dāng)堂掌握，為什么考試的時(shí)候考不出成績來？找了不少學(xué)生了解情況，原因有二，一是復(fù)習(xí)的很少，歷史知識遺忘了，，混淆了，二是考前復(fù)習(xí)不充分不認(rèn)真，三是答題出現(xiàn)審題不清等問題。

5. 如何突出教學(xué)重點(diǎn)？我的理解是，四個(gè)保證，一是保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，二是保證有教師的點(diǎn)撥講解，三是保證有練習(xí)的跟進(jìn)和講評，四是保證知識的梳理和鞏固。